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昨日の受けた試験。科目は、『社会福祉学』。
ありゃもう１回冬に挑戦。確定だな！
↑･･落としてしまっただろう･･･(汗 の意味。
試験終了後、ボロボロになってネットの大海をザブザブやっていた。すると･･･
【カイパパ通信blog☆自閉症スペクタクル】のページについた。
読みながら、胸が痛む。わたしは何をしているのだろう？？？！
それでも自分に甘いわたしは、ページの中を飛ばして飛ばして･･･
【１２０人の意見書】のところで、とうとう飛ばせなくなった。
そこには、当事者の方々の現在進行形の日常がありありと赤裸々に描かれていた。
泣きそうだった。
法律は国会を通過して、施行された。この意見書は、１年前の物だ。しかし、彼らが綴った日常は、施行後の今この瞬間も何も変わらないかのように脈々と続いている事をわたしは知っている。ここで語られている言葉は、今･現在の言葉だ。そして、わたしはまだ何もしていない。
勉強しよう！
と、したのは彼らのためではない。わたしの為にだった。そしてこの気持ちは今後もかえるつもりはない。娘のためならともかく、自分自身のため以外に人生を犠牲にする気はない。
でも、すくなくとも彼らに恥ずかしくない生き方をしなくてはいけないと思う。
生きる事をがんばっている人たちと同じ高さになりたい。だから勉強しようとしたはずだった。
今日は、家族は娘の古巣『保育園』のおまつりに出かけて行って静かだ。しっかり勉強できるように協力してくれている。
娘は、昨日帰ってきて第一声は『お母さん。○ついた？』だった。
がんばらなくっちゃ！
勉強に戻ろう。
ありゃもう１回冬に挑戦。確定だな！
↑･･落としてしまっただろう･･･(汗 の意味。
試験終了後、ボロボロになってネットの大海をザブザブやっていた。すると･･･
【カイパパ通信blog☆自閉症スペクタクル】のページについた。
読みながら、胸が痛む。わたしは何をしているのだろう？？？！
それでも自分に甘いわたしは、ページの中を飛ばして飛ばして･･･
【１２０人の意見書】のところで、とうとう飛ばせなくなった。
そこには、当事者の方々の現在進行形の日常がありありと赤裸々に描かれていた。
泣きそうだった。
法律は国会を通過して、施行された。この意見書は、１年前の物だ。しかし、彼らが綴った日常は、施行後の今この瞬間も何も変わらないかのように脈々と続いている事をわたしは知っている。ここで語られている言葉は、今･現在の言葉だ。そして、わたしはまだ何もしていない。
勉強しよう！
と、したのは彼らのためではない。わたしの為にだった。そしてこの気持ちは今後もかえるつもりはない。娘のためならともかく、自分自身のため以外に人生を犠牲にする気はない。
でも、すくなくとも彼らに恥ずかしくない生き方をしなくてはいけないと思う。
生きる事をがんばっている人たちと同じ高さになりたい。だから勉強しようとしたはずだった。
今日は、家族は娘の古巣『保育園』のおまつりに出かけて行って静かだ。しっかり勉強できるように協力してくれている。
娘は、昨日帰ってきて第一声は『お母さん。○ついた？』だった。
がんばらなくっちゃ！
勉強に戻ろう。
Comments
ＴＯＭＯははさん。コメントありがとうございます。
お勉強は、私も思い立ったのは今年の春です。それまでも何年単位で渋っていはいたのですが（ｂｌｏｇと同じですね。同じ行動パターンの私です）いよいよ必要に迫られた。と言う所でしょうね。
もともと卓上の物や本の中から学ぶのは苦手です。一気に体当たりして体験から学ぶ派なんですが、今まで避けてきた『基礎的な知識』を避けながら体験だけででは、先に進めなくなってしまいました。
そこで、とうとう重い腰を・・・。のはずなんですが？？？
ＴＯＭＯははさんは、教育者を目指してらっしゃるのですね。わたしは、福祉の方向です。
通信と言ってもやり方は、学校によっていろいろのようですね。わたしは日本福祉大学の通信課程で、レポートの科目もあるようですが、今年は避けました。スクーリングも少なめにしておいたのですが、『意欲の回復』には、スクーリングがとてもいいみたいです。（都合するのが大変ですが）
カイパパさんのところでも、ＴＯＭＯははのコメント発見しましたよ〜（笑
佐々木正美先生とお近いのですね。彼女の本も評判いいですよね。いつか読んでみようとは思いつつ、語り口の柔らかい方なのだろうなあ。と、思ったところで止まっています。
> 一人でも多くの方に、、この子たちの良き理解者になっていただきたいと心から願っております。
そうですね。
そして理解のあとに得？をするのは、こどもたちより、理解者の方ではないか？のようなことも、思っています。
短的にいえませんが･･･。
お勉強は、私も思い立ったのは今年の春です。それまでも何年単位で渋っていはいたのですが（ｂｌｏｇと同じですね。同じ行動パターンの私です）いよいよ必要に迫られた。と言う所でしょうね。
もともと卓上の物や本の中から学ぶのは苦手です。一気に体当たりして体験から学ぶ派なんですが、今まで避けてきた『基礎的な知識』を避けながら体験だけででは、先に進めなくなってしまいました。
そこで、とうとう重い腰を・・・。のはずなんですが？？？
ＴＯＭＯははさんは、教育者を目指してらっしゃるのですね。わたしは、福祉の方向です。
通信と言ってもやり方は、学校によっていろいろのようですね。わたしは日本福祉大学の通信課程で、レポートの科目もあるようですが、今年は避けました。スクーリングも少なめにしておいたのですが、『意欲の回復』には、スクーリングがとてもいいみたいです。（都合するのが大変ですが）
カイパパさんのところでも、ＴＯＭＯははのコメント発見しましたよ〜（笑
佐々木正美先生とお近いのですね。彼女の本も評判いいですよね。いつか読んでみようとは思いつつ、語り口の柔らかい方なのだろうなあ。と、思ったところで止まっています。
> 一人でも多くの方に、、この子たちの良き理解者になっていただきたいと心から願っております。
そうですね。
そして理解のあとに得？をするのは、こどもたちより、理解者の方ではないか？のようなことも、思っています。
短的にいえませんが･･･。
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私も、まだ今年思い立って始めたばかりですが、
特別支援教育や、できたら教職課程を学んで。
学習支援ボランティアを目指そうと思っています。
在学年数に制限がないので、無理せず科目も絞ったつもりですが
スクーリングを受けるので一杯で、レポートはたまるし
実はかなり焦っています。
ところで【カイパパ通信blog☆自閉症スペクタクル】にたどり着いたのは、正解ですよ！
カイパパの「ぼくらの発達障害者支援法」の本もオススメです！
校長先生のブログで、特別支援教育について
取り上げられたのをお読みになられたと思いますが
一人でも多くの方に、、この子たちの良き理解者になっていただきたいと
心から願っております。